Kesedaran ADHD, Cabaran Diagnostik, dan Isu Semasa

Beberapa tahun lalu di Malaysia, kesedaran mengenai ADHD masih agak terhad. Misinformasi lebih mudah tersebar dan akses kepada perkhidmatan diagnostik juga terbatas. Pada masa yang sama, bilangan pakar yang terlatih dalam penilaian dan pengurusan ADHD masih rendah.

Dahulu: ADHD Sering Terlepas Pandang

Pada ketika itu, orang dewasa dan wanita yang mempunyai ADHD sering terlepas pandang dan tidak didiagnosis.

Ramai orang dewasa berdepan persoalan seperti, “Jika anda ada ADHD, bagaimana anda boleh memperoleh keputusan akademik yang baik, bekerja dengan stabil, atau menamatkan pengajian?”

Sementara itu, ADHD dalam kalangan wanita sering tidak dikenal pasti kerana salah faham bahawa ADHD mesti melibatkan hiperaktiviti yang jelas, sedangkan gejala ini lebih sukar dilihat dalam kalangan perempuan dan wanita.

Kini: Kesedaran Meningkat, Cabaran Berubah

Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, kesedaran tentang ADHD telah meningkat dengan ketara. Kefahaman umum semakin baik, misinformasi semakin berkurangan, dan akses kepada diagnosis serta rawatan semakin meluas.

Lebih ramai pakar dan pengamal klinikal kini menerima latihan khusus dalam penilaian dan pengurusan ADHD.

Oleh itu, isu diagnosis yang terlepas pandang dalam kalangan orang dewasa dan wanita mungkin tidak lagi menjadi cabaran utama seperti dahulu.

Sebaliknya, muncul cabaran baharu, termasuk salah faham yang secara tidak sengaja boleh mengelirukan kefahaman masyarakat tentang ADHD. Antaranya ialah pandangan bahawa ADHD dikaitkan dengan kecerdasan luar biasa, dianggap sebagai “superpower” (kuasa istimewa), atau bukan satu bentuk ketidakupayaan.

Walaupun sesetengah individu mungkin mempunyai kekuatan dalam aspek tertentu, generalisasi sebegini berisiko meremehkan kerumitan ADHD sebagai gangguan neuroperkembangan (neurodevelopmental).

ADHD Kekal Satu Gangguan Fungsi yang Nyata

Adalah penting untuk memahami bahawa ADHD dikaitkan dengan tahap gangguan fungsi (functional impairment) yang signifikan dalam pelbagai aspek kehidupan.

Namun begitu, individu dengan keupayaan kognitif yang lebih tinggi atau strategi mengimbangi (compensatory strategies) yang lebih baik mungkin lebih mudah mengenal pasti kesukaran mereka, mengaitkannya dengan maklumat tentang ADHD, lalu mendapatkan penilaian serta rawatan lebih awal.

Sebaliknya, individu yang kurang sumber, kurang kesedaran, atau kurang akses kepada maklumat mungkin kekal tidak didiagnosis untuk tempoh yang lebih lama.

Risiko Naratif yang Tidak Seimbang

Terdapat juga kemungkinan bahawa individu yang telah didiagnosis dan dikenali ramai boleh membentuk naratif umum tentang ADHD secara tidak seimbang, lalu mempengaruhi persepsi masyarakat.

Keadaan ini boleh menggalakkan lebih ramai orang mendapatkan bantuan dalam kes yang sesuai, tetapi juga berpotensi menyebabkan variasi normal dalam perhatian, tingkah laku, atau produktiviti terlalu mudah dikaitkan dengan ADHD (over-attribution).

Dalam konteks ini, pendidikan awam perlu menyeimbangkan antara kesedaran dan ketepatan, bagi memastikan ADHD tidak diperkecilkan dan tidak pula digambarkan terlalu indah (romanticised).

Mengapa Pengesanan Awal Penting

Selain itu, data sejarah dari beberapa negara termasuk Amerika Syarikat menunjukkan bahawa ADHD yang tidak dirawat boleh dikaitkan dengan pelbagai kesan negatif dalam kehidupan, termasuk kegagalan akademik, ketidakstabilan pekerjaan, dan peningkatan risiko akibat buruk yang lain bagi sesetengah individu.

Ini menekankan kepentingan pengesanan awal dan intervensi yang sesuai.

Pendekatan Penilaian yang Lebih Seimbang

Oleh itu, pendekatan penilaian yang lebih berstruktur boleh membantu. Menggabungkan alat saringan (screening) yang telah disahkan seperti Adult ADHD Self-Report Scale (ASRS) dengan alat ukur gangguan fungsi seperti Weiss Functional Impairment Rating Scale (WFIRS) boleh meningkatkan ketepatan diagnostik, kerana ia menilai kehadiran simptom bersama gangguan fungsi dalam kehidupan sebenar secara serentak.

Kesimpulan

Secara keseluruhannya, keutamaan adalah memperkukuh kesedaran yang seimbang, meningkatkan akses kepada penilaian yang tepat, dan memastikan individu yang benar-benar mengalami gangguan fungsi menerima sokongan klinikal yang sewajarnya tanpa kelewatan.

Jika anda rasa corak ini menggambarkan diri anda atau orang tersayang, mulakan dengan saringan ASRS percuma kami, atau cari pakar melalui direktori klinik kami.

Rujukan

• American Psychiatric Association. (2022). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (5th ed., text rev., DSM-5-TR). APA Publishing.
• Attoe, D. E., & Climie, E. A. (2023). Miss. Diagnosis: A Systematic Review of ADHD in Adult Women. Journal of Attention Disorders, 27(7). https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10173330/
• Klein, R. G., et al. (2012). Clinical and Functional Outcome of Childhood ADHD 33 Years Later. Archives of General Psychiatry, 69(12). (kesan jangka panjang ADHD yang tidak dirawat: pendidikan & pekerjaan)
• Kessler, R. C., et al. (2005). The World Health Organization Adult ADHD Self-Report Scale (ASRS). Psychological Medicine, 35(2).
• Weiss, M. D. Weiss Functional Impairment Rating Scale (WFIRS). Canadian ADHD Resource Alliance (CADDRA). https://www.caddra.ca/

Ada kisah & pengalaman ADHD yang hendak dikongsi? Hantarkan artikel anda di sini.